認知機能とソーシャルスキルの目からウロコの関係

ソーシャルスキルトレーニングの本質は模倣

お子さんが、なかなか相手の気持ちが分からない、そんな風に感じられていませんか。

たとえば、相手が興味がないのに、ずっとマニアックな電車の話や恐竜の話をしているなど（笑）。

そういった場面ごとの適切な対応のトレーニングを、ソーシャルスキルトレーニング（ＳＳＴ）といいます。

実はソーシャルスキルと、認知機能は深く関わっています。

※内田は、認知機能を、認知能力と呼んでいます。

　以前、コグトレで知られている医学博士の宮口幸治先生の講座で、興味深い話をお聞きしました。

以下、先生のお話の要約です。

宮口幸治先生のお話

ＳＳＴとは、（適切に対応できている）人の模倣をするということ。

しかし、もし五感からの情報処理が歪んでいると、模倣は難しい。

よって、そのような子どもにはＳＳＴはなかなか効果が上がらない。

　そこで登場するのが、認知機能のトレーニング。

これにより、五感からの情報処理能力を向上させていくことができる。

つまり、ＳＳＴの土台を作っていくことができる。

また、模倣は相手の気持ちを理解する上で重要な能力である。

例えば、相手の気持ちを理解するとは、まず相手の状況を頭の中で模倣するということ。

（自分の経験などと照らし合わせながらシュミレーションする）

そして、その中で感じることが、その人にとっての相手の気持ちを理解するということ。

　よく「相手に思いやりを持ちなさい」という指導がある。

相手の気持ちが分からない子どもに、この模倣する能力を育てるという視点が、一つの突破口になるかも知れない。

　以上です。

認知能力トレーニングでＳＳＴの土台を整えていく

たとえば認知能力（認知機能）の一つに、言語性のワーキングメモリがあります。

これは、聞いた言葉を、理解に必要な間、覚えておく能力です。

もし、この力が弱ければ、会話の内容をよく理解できなくなるので、会話が成り立たなくなります。

また、会話の流れがつかめないので、結果として、会話の内容を自分勝手に変えてしまうことにもなります。

そのようなことが続けば、人間関係も難しくなるでしょう。

認知能力は、注意集中する、見る、聞く、記憶する、思考する、能力です。

これらの能力が極端に弱ければ、遊びに参加するのも難しくなります。

なぜなら、友達と遊ぶには、これらの能力を使って遊ぶからです。

遊びに参加できなければ、ソーシャルスキルを獲得する機会を大きく失うことになります。

そして、認知能力に大きく苦手さを抱えた子に、友達との遊びが苦手な子が多く見受けられます。

これらのことから、認知能力が重大なＳＳＴの土台となっていることが理解できると思います。

ＧＩＦＴはオープンして以来、ずっと認知能力トレーニングを中心に行っています。

それらが伸びて、整ってくるのと比例して、ソーシャルスキルも伸びていくのが実感として感じています。

そして、お子さんの人間関係が明らかに広がっています。

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投稿者プロフィール

内田 雄二

発達障がいの子どもを天才に輝かす専門家。
上郷個別教室ＧＩＦＴ代表。

今まで直接教えてきた生徒は２０００名以上。認知能力トレーニングと支援教材という、独自の手法で、発達が気になる子ども達の能力開発を行っている。

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